PROYECTO DE INNOVACIÓN

  DEL MUSEO AL AULA

•  PROBLEMA  :

Aunque los hallazgos arqueológicos llenan museos, los museos de arqueología no se visitan demasiado porque resultan poco interesantes al pasear entre montones de objetos, cada uno con una etiqueta que lo identifica e indica a qué época pertenece.  Y así no llega el enorme valor de lo que han desenterrado, a pesar del enorme esfuerzo que conlleva su extracción y conservación. 

•  SOLUCIÓN INNOVADORA : 

La historia se toca, se descubre y se vive

Proponemos transformar la forma en que se experimenta la arqueología, sacándola del museo y llevándola directamente a las aulas.

¿En qué consiste?

1️⃣ Los museos hacen réplicas de objetos y los introducen en cajas.

2️⃣ Las cajas viajan a los centros educativos donde se pueden tocar los objetos.

3️⃣ Cada objeto tiene un código QR que nos lleva a un vídeo corto tipo viñeta que cuenta de manera amena y divertida el valor de ese hallazgo, contando curiosidades sobre la época o las personas que lo utilizaron. 

Porque cuando la historia se puede tocar y escuchar como un relato cercano, deja de ser pasado… y se convierte en experiencia.

•  2 EJEMPLOS  : 

1.   ¿Sabes...

      que Salamanca tuvo su casa de papel?   Más información

Moneda acuñada en Salamanca Edad Media

2.      Siglo XVI. Universidad de Salamanca.

            ¿Cómo se divertían los estudiantes?   Más información

Elementos de juego: Dama, Dado, Naipe, Canica y Taba Universidad de Salamanca. Siglo XVI